□ 本报记者 张文婧

“总书记提出，要真正把青少年培养成为拥有‘四个自信’的孩子。作为来自基层一线的小学教师，我倍感自豪，同时也感到责任重大。”说起参加十四届全国人大一次会议江苏代表团审议、亲耳聆听习近平总书记重要讲话的感受，全国人大代表、盐城市第一小学督导室主任陈宏斌依然难抑内心的激动。近日他回到单位进行全国两会精神宣讲，向学校的教师们传递全国两会声音。

“总书记的讲话为新时代教育工作者指明了方向。”陈宏斌说。“办有文化味和教育力的第一小学”，是该校一直以来的办学理念。所谓文化味，就是流淌在血液里的家国情怀、镌刻在骨子里的书卷气息；所谓有教育力，就是努力让优秀的更优秀、让一般的不一般。

以文化人、以善育人。盐城市第一小学把“善”的教育作为育人核心主张，通过营造“善园物语”环境、构建“上善课程”校本体系、创建“上善节日”学科活动日、打造“五星仪式”活动矩阵……带给孩子们善文化，培养孩子们的“四个自信”。

在小学入学式上，每个孩子进校园的第一课就是用毛笔学习写“撇捺”。盐城市第一小学党委书记、校长雷燕握住孩子的小手，一撇一捺、一笔一画教孩子们书写“人”字：“通过具有仪式感的活动，孩子们在润物无声中感受向上、向善的力量，从而达到积善成德、崇善达才的育人目标。”

“教室是学生在学校里度过最长时间的地方。”盐城市第一小学综合协调中心副主任田红梅介绍，学校在“上善课程”总体架构下，正积极探索“上善教室”缔造路径，努力打造文化气息浓郁、个性特征鲜明的班本文化。结合课本中“百家姓”一节内容与班级小朋友的姓氏，在班级布置“姓氏墙”；将“二十四节气”作为打开自然文化的窗口，在教室顶部设计以此为主题的风筝图等，让每一间教室呈现“一班一世界”的丰富生命样态。

“总书记说，基础教育承担着非常光荣艰巨的历史任务。我们将牢记总书记的教诲，不忘初心，以更系统化、科学化的教育体系育德育人，继续创造性地高质量开展英语节、数学节、读书节以及学生成长中的各种仪式活动，构建‘上善教室’，通过立体、多元的班本文化建设提升办学品质，积极为办好人民满意的教育贡献力量。”雷燕说。

“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强……”在盐城市第一小学美文朗诵比赛上，少年清脆悦耳的声音响彻礼堂，五年级（1）班王宇煊在朗读《少年中国说》。“祖国的未来要靠我们去建设，我们立志成长为国家需要的新时代好少年。”少年目光灼灼。

在“红领巾寻访党的百年足迹”主题活动中，盐城市第一小学的少先队员们前往抗美援朝老战士陈德才家中，聆听英雄事迹，传承红色基因。队员张云昊说：“陈爷爷的英雄事迹让我热血沸腾，我们少先队员要时刻听党话、跟党走！”

“要把青少年培养成为中国特色社会主义的建设者和接班人，就要让他们从小树立起正确的理想信念。”在陈宏斌看来，历史是最好的教科书。盐城是新四军重建军部所在地，新四军曾在这里进行过4700余次战斗，全市现有248处革命遗址遗迹。盐城市第一小学将在暑期组织少先队“英雄中队”创建活动，引导同学们弘扬“铁军精神”，从小立志争做担当民族复兴大任的新时代“小铁军”。

陈宏斌说，接下来学校将充分利用好“家门口”的党史学习教育阵地，将“四史”教育融入课堂，带领学生实地走访调研家乡的红色人物事迹、参观红色基地，开展“家乡红色故事我来讲”活动，将传承红色基因真正转化为有意义的实践活动，为党育人、为国育才，在孩子们人生的“拔节孕穗期”，将爱国之情、强国之志、报国之责融入他们心中，把“四个自信”根植在孩子们思想深处。