□本报记者 童凯 通讯员 徐俊 吴丽

教育是国之大计，党之大计。2020年以来，泰州市致力于办好人民满意的教育，坚持把教育当作最大的民生，放在优先发展的战略位置，不断扩大优质教育资源、提升内涵建设水平，全力推进教育高质量发展。如今，“让孩子成为幸福的人”正成为泰州教育落在实处的行动。

学前教育

不断扩大优质教育资源

整洁明亮的教室，孩子们恣意描绘心中所想；绿茵场上，小小身影竞相追逐；充满童趣的户外活动场所，幼儿绽放纯真笑容……4月29日上午，泰州市海陵幼儿园园长姜阗正带领着孩子，进行阳光大课间活动。“现在，我们幼儿园的孩子个个活泼可爱，开朗自信，能歌善舞，多才多艺。”姜阗开心地说。

海陵幼儿园作为海陵区西部最大的公办幼儿园，建设规模设计为6轨18班，可容纳540名幼儿入园就学。去年10月，该幼儿园正式开园，基本满足了周边老百姓对优质学前教育资源的需求。

市教育局基教处副处长陆全贵说，近年来，泰州市持续加快优化教育布局规划，扩大幼儿园资源建设，加快小区配套幼儿园专项治理，加大普惠性民办园认定力度，全力提升泰州市公办园和普惠园比例，有效缓解了“入园难、入园贵”等难题。相关数据显示，仅2020年，全市新增幼儿园15所，完成68所小区配套园治理，新认定普惠性民办园30所，新增普惠性学位约9500个，普惠性幼儿园覆盖率达90.19%。

“不断扩大优质教育资源供给，才能让更多孩子享受到优质公平的教育。”陆全贵说，去年以来，泰州市持续推进省市优质幼儿园建设，通过设立优质园创建奖补机制等举措，不断加快省市优质园创建步伐，让泰州市办园质量位列全省前列。同时，全力推进课程游戏化项目建设，提升幼儿园教师专业水平，区域推广课程游戏化研究成果，全面提升泰州市幼儿园内涵建设。截至目前，全市共有成型园337所。其中，省优质园300所，省优质园覆盖率达到86.6%，高出全省平均水平12.88个百分点，位列全省前列。

义务教育

多元探索学校发展路径

“刚建校那会儿，硬件虽然不错，但家长不信任，招生特别难。”回想起5年前学校新开办时的情景，姜堰区城西学校副校长杨根生感觉与现在相比，有着天壤之别。

“学校初一招生人数从当初的217人到现在的614人，涨了近两倍。教师在省市区各级比赛活动中如今频频获奖。”城西学校原来是姜堰区名校之一励才学校的集团成员校，5年间已“长大成人”，并裂变为新的“龙头校”，带领桥头初中、桥头小学、桥头幼儿园、三水初中等4所学校共同发展。

从“名校+新校”到“新校成名校”再到“名校+新校”，泰州市近年来逐渐探索出颇具特色的集团化办学之路。泰州市凤凰小学4年前由泰州市实验学校教育集团带领发展，现在也成为3所学校的“带头人”。

“集团化办学已经成为泰州市扩大优质教育资源供给的主要发展路径。”市教育局副局长王俊鹏说，受益于多元的集团化办学模式，在泰州越来越多的新学校加速发展，薄弱校走出“洼地”，农村校焕发生机，全市整体教育质量日益提升，朝着优质均衡方向不断发展。截至目前，全市共组建义务教育集团73个，义务教育学校集团化办学覆盖率达100%，新建校和薄弱校参与集团化办学比例100%。

此外，泰州市还全力推行大班额销号管理，控制起始年级班额，开展全市义务教育学校消除大班额工作专项督查，超大班额已经全部“清零”。同时，全面实行义务教育公民同招，全面实行网上阳光招生，全面实行民办学校电脑随机派位录取，全面实行均衡编班，建立起统一规范、公开透明的招生秩序，赢得了社会的广泛赞誉。

聚焦家长需求和学生健康发展，全面提升课后服务品质，不断完善课后服务保障机制，以更优质的课后服务让教育更惠民、更暖心，实现义务教育学校课后延时服务全覆盖。数据显示，2020年，全市共投入政府财政补助1634万元，参与教师1.5万名，惠及学生18.3万名、占比53.5%。“课后服务工作的全面开展，有效缓解了学生和家长的学习负担、经济负担和接送负担，极大地提升老百姓的幸福感和获得感。”王俊鹏说。

高中教育

积极探索教学改革模式

在去年底召开的全市高品质高中创建推进会上，一场由姜堰二中承办的“选课走班”教学管理改革现场观摩研讨活动，向到会者展示了该校的走班展示课、高三复习教学课的课改成效，以及该校省级课程基地、学校文化建设项目和品格提升工程项目的累累硕果。

2021年起，江苏将进入“3+1+2”新高考模式，新课程、新教材和新高考，都是应新时代要求而作出的调整。市教育局教研室相关负责人表示，“选课走班制”是当前应对新高考改革，且已被教育实践证明是一种科学的、有效的学习组织方式。“这种教学改革能为学生提供高质量、多样化、可选择的学习空间，实现学生个性全面发展。”

据悉，目前，省泰中、省靖中、省姜中在内的全市33所三星级以上高中均已制订《选课走班指南》，开发课程安排信息管理系统，加大对班级编排、学生管理、教师调配、教学设施配置等方面的统筹力度，提高教学管理水平和资源使用效率，逐步构建起规范有序、科学高效的选课走班运行机制，重构高中教育新秩序，在提高教育质量方面进行了积极有益探索，并取得新成效。

学生是课堂教学的灵魂,是新课程目标实现的有力促进“因素”。近年来，泰州市积极推进课堂教学改革重构课堂形态，以“先学后教”教学模式改革为引领，让学生主动探索。在课堂教学中，突出综合情境和学科渗透，鼓励开放课堂、发散思考，训练学生综合思维，提升理性思维和解决实际问题的能力。如今，不少高中学校已形成了特色课堂教学范式，如泰州中学“体用课堂”、口岸中学“责任课堂”、姜堰中学“生命课堂”、姜堰二中“问题链导学”等，在提高课堂教学效率、减轻学生课业负担方面进行了有益探索。

名校造就名师，名师成就名校。王俊鹏说，在实施“选课走班制”的同时，各高中学校积极对标新课程、新高考改革，打造高品质的卓越课程。通过不断加强师资队伍建设，完善对名特优教师的考核激励机制，充分激发了全市名特优教师的榜样示范引领作用，实现优质资源共享，激活了教师积极性和创造性，真正实现了教与学方式的变革，向全市人民交上一份满意的答卷。

职业教育

努力搭建多元晋升渠道

2020年6月12日下午2时，省教育考试院公布当年全省对口单招普通高考分数的时刻。一则激动人心的消息瞬间传遍泰州大街小巷：在对口单独招生中，泰州市有近200名学生进入本科线。

市教育局职社处处长王春兰介绍，2019年以来，教育部批准22所学校开展本科层次职业教育试点，进一步打破了职业教育止步于专科层次的“天花板”，帮助更多学子通过职业教育对口单招考取理想的高校。据统计，近年来，泰州市已经有1万多名学生通过对口单招高考步入理想的高等院校继续深造，其中有2000多名同学被东南大学、苏州大学、南京工程学院、江苏理工学院等本科院校录取，实现人生旅途的新跨越。

“职业教育不仅升学通道畅通，而且就业形势喜人，近年来，泰州市职业学校学生就业率100%。”王春兰说，2月26日，市教育局组织全市中职学校组团走进长城汽车进行参观考察，对接合作方式。“在解决企业用工困难问题后，双方还将开展深度合作，通过签署订单培养协议、冠名班级等方式，共同提高人才培养质量。”

去年以来，全市职业学校围绕“产业、专业、职业”一体化目标，紧扣泰州三大产业集群发展需求，加强职业院校专业群建设，全面推行“引企驻校、引校进企，校企一体”多层次合作办学模式，促使人才链和产业链紧密衔接，实现“五对接”产教深度融合。同时，全面推广现代学徒制人才培养模式，校企共定标准、共商方案、共开课程、共训技能，着实提高人才培养质量。全市共组建8个职业教育集团，合作企业达310余家，成立了由5家行业协会、15所中高职院校和37家企业组成泰州市职业教育联合会，建成了31个校企合作基地和创业创新基地，8个大类专业实施了现代学徒制。

此外，近年来，泰州市不断加大优质职教资源供给，努力将总书记对职业教育“大有可为”的殷切期盼转化为职业教育战线“大有作为”的生动实践。全市建成6个省现代化示范校和优质特色学校，5个省智慧校园、10个省现代化实训基地，12个省现代化专业群。机电高职、泰兴中专、靖江中专成为全省领航学校建设单位。